把“畢業(yè)設(shè)計”帶入工程現(xiàn)場一直是機械工程學院畢業(yè)設(shè)計工作的特色之一。近年來，機械工程學院不斷拓展此項工作的廣度與深度，不僅與林海集團、春蘭集團、上海豐漢電子有限公司等多家企業(yè)建立密切聯(lián)系與良好合作關(guān)系，積極打造了“實習—畢業(yè)設(shè)計—就業(yè)”一條龍的新型教學模式，并且在開展此項工作的過程中不斷收集反饋信息，為該院的“現(xiàn)場工程師”畫像工作、深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)工作以及推進應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革等積累了許多寶貴的一手資料。

5月9日晚，上海豐漢電子有限公司技術(shù)顧問陳安明副教授、機械工程學院前院長龔光容教授來到機械工程學院204會議室參加機械工程專業(yè)建設(shè)研討會。機械工程學院副院長殷勁松、院長助理王榮林、戶廷勇、機械工程專業(yè)建設(shè)責任人李連波及該專業(yè)任課教師參會。參加會議的還有今年在上海豐漢電子有限公司完成畢業(yè)設(shè)計并順利在其就業(yè)的2010級5名優(yōu)秀學生代表。

2014年1月-5月，2010級機械工程專業(yè)5名學生在該公司實習并完成畢業(yè)設(shè)計，切實做到真題真做，畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量較高，大大提高了學生的專業(yè)能力，也對專業(yè)學習有了自己更深的體會。會上，陳龍等五位同學匯報了自己的畢業(yè)設(shè)計完成過程與實習經(jīng)歷，分享了心得體會，并重點就自己在完成畢業(yè)設(shè)計與實習過程中遇到的種種問題向老師和專家們進行了匯報和反饋。

南京理工大學泰州科技學院2010級機械工程專業(yè)畢業(yè)生陳龍

針對這些問題，陳安明副教授表示：教學理論聯(lián)系實際十分重要。他強調(diào)，教師一方面要讓學生了解所學科目的重要性，激發(fā)學生學習的主動性和目的性；另一方面要明晰理論聯(lián)系實際的重大意義，不斷加以探索和運用。龔教授提出：要繼續(xù)發(fā)揮泰州本地企業(yè)的資源優(yōu)勢，多為學生搭建實踐平臺。

上海豐漢電子有限公司技術(shù)顧問陳安明副教授

機械工程學院前院長龔光容教授

“學生進入企業(yè)遇到的一系列問題給教學帶來很多啟示，對教師的實踐性教學提出了更高要求。”殷勁松副院長說，專業(yè)教師必須將其作為重要依據(jù)，充分發(fā)揮學生主體性作用，不斷深化課程體系改革和專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，加速推進應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革。

機械工程學院副院長殷勁松高級工程師

信息來源：機械工程學院