考生已經知道自己的高考分數后，要想知道自己能否被心儀的學校或專業錄取的話，就要翻看本省教育考試院出的《高考招生年鑒》了(可能各省的書名不同，就是那本有各批次分數線、高考分數排名和各高校各專業往年錄取分數的書)。但各高校及其專業的錄取分數都是往年的，那么我們怎么用今年的分數來進行評估呢？所以將自己的分數換算成往年的分數是很有必要的。

首先，我們需要今年的《高考招生年鑒》，上面有本年高考批次分數線，全省高考分數排名，和各高校及其專業的錄取分數；另外，我們還需要往年的高考批次分數線和全省高考分數排名(可以百度或者找往年的《高考招生年鑒》)。

然后，我來講解一下如何用這些信息把今年的分數推算成去年的，并與去年某高校某專業的錄取分數做比較評估。

首先，最初步的一種算法。打比方今年的一本線是570，去年的分數線是550，(可能今年題比較容易)，而我們考生的高考分數是620(比一本線高50分)，那個換算到去年的成績，也大致比一本線高50分，也就是600分了。

但這樣算并不是太準確，因為如果今年題簡單的話可能有很多人是同分的。而去年題比較難，處在600分之前的人分數差距大，相對的排名比較容易確定。就像本科應屆畢業生A，他去一個既有研究生，又有有工作經驗的本科生，又有本科應屆畢業生的招聘會應聘。而另一個和A能力相同的本科應屆畢業生B,去都是本科應屆畢業生的招聘會應聘。如果我們估計他們倆找到工作的機會的話，A就比較好估計，而B的話需要比較的因素就比較多了。也就是說如果有好多人都考了600分的話，我們就不好估計省教育考試院投檔600分的考生的時候我們會不會被投檔，所以就需要更準確的估算自己去年的成績。下面我具體講一下。

首先，我們找到今年自己的分數在全省的排名，比如是第3000名，然后再去去年的全省高考分數排名表中找到第3000名對應的分數，比如說是C,這時C值就有兩種情況，一種是比初步推算的600分高，一種是比600分低。這就需要分開分析啦。

如果對應排名的分數C高于初步推算的600分，則說明去年題比較容易，考生成績差距小，高分的比較多。再對應回今年的分數排名，確認一下自己的分數處在密度階段。如果密度不大的話，那就說明我們的排名是比較有競爭力的，所推算的600分應該比較有把握，在對應去年各高校專業的時候就可以用600~605分來評估(605分的來源：前面講到我們的分數比較有優勢，為了不浪費機會，可以適當提高，但有挑戰就有風險，這就要考生謹慎思考了)。如果今年排名所處的階段密度一般或有些大，那就保底，用600分來評估。

如果對應排名的分數C比600低，則說明去年題比較難，考生分數拉開了差距；相對的，今年考生的分數比較集中，那在投檔的時候就有一些不確定因素了(比如某單科成績等)，這時我們推斷的600分并沒有去年的600分那么有競爭力，為了保險起見，對應到去年的分數就需要忍痛割1-2分。

這樣，我們就推算得到了對應去年的更準確的高考成績D。下面就是看各高校個專業往年的錄取分數了。

首先，我們先比較近幾年某一專業錄取分數的漲跌趨勢。就是把每一年的分數對應成排名。然后在考慮到自己的分數的基礎上，如果排名呈升高趨勢，那說明專業很搶手，考生面臨的競爭比較大，此時壓線的分數就需要謹慎考慮了。但另一方面也可能出現大家都不敢報，分數并不高但也能被錄取的情況，同樣需要謹慎選擇。如果成下降趨勢，那說明該專業不那么火了，選的人可能就不多，那么此時就算有挑戰也可以搏一搏(當然如果參加風險投資的考生太多就不好分析了，就像一群人那直鉤釣魚，不知道誰能釣上來一樣)。

通過以上步驟的推算，就可以知道自己在去年的成績如何，以及選報專業時是否有把握了。

以上均為個人總結的經驗，兩年來幫學弟學妹填報時應用效果還不錯，希望對廣大考生有所幫助。