一、學習內容

英語專業屬于文學門類中的外國語言文學類專業，本科生畢業后一般授予文學學士學位。外國語言文學類中所包含的專業有：俄語等多個小語種、翻譯和商務英語等，但院校開設最多的是英語專業。

本專業學生主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水平及較好的素質和較強能力。

1.了解我國有關的方針、政策、法規；

2.掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識；

3.具有扎實的英語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力；

4.了解我國國情和英語國家的社會和文化；

5.具有較好的漢語表達能力和基本調研能力；

6.具有第二外國語的一定的實際應用能力；

7.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實際工作能力。

由于院校的培養目標不同，英語專業的授課內容也略有區別。 在本科英語專業的學習中，大一、大二所學內容比較廣泛，且側重基本功的訓練。課程內容多為基礎英語、英語語音學、快速閱讀及英語基礎聽力等。英語專業在基礎學習階段以培養學生的聽、說、讀、寫四項基本能力為主，并進行嚴格的語言基本功訓練。在學習后期，各高校根據培養側重不同，會對課程內容進行細分，如增加師范、外貿或翻譯相關的專業課程。當然，有的學校為擴展學生的知識面還增設了旅游英語、工程英語或法律英語等專項課程。另外，很多家長關心的同聲傳譯，一般屬于研究生層次才會開設的專業。

二、就業前景

根據教育部就業指導中心公布的2011年本專科專業就業狀況，英語專業本科畢業生規模為10萬人以上，就業率≥85%，是本科畢生規模最大的專業。著名第三方調查機構麥可思發布的《2013年中國大學生就業報告》中稱，英語專業成為中國最難就業的專業之一。

從另一個角度講，英語專業畢業生幾乎可以邁進任何行業的門檻，但是“入門”是有附加條件的，僅僅會掌握語言還不夠，還要將英語跟某個專業或行業融會貫通，用個公式比喻就是：“英語+專業=就業核心競爭力”。目前，很多高校的英語專業中都加強了專業特色的學習方向。如英語與管理、外貿、金融、工程、法律、出版、廣告等專業相結合。總之，學生要明確目標，對自己的發展前景有個大致的范圍界定，選擇一個專業方向，積累更多的實踐經驗，才能在就業時更具有核心競爭力。

畢業后去向：

1.從事翻譯職業，從最傳統的角度來看，翻譯方向就業情況最好，就業面比較廣，主要從事文化、科研、學校、新聞出版、經濟、旅游以及其他企事業單位、行政管理部門的翻譯、管理、研究、教學等工作。

2.去高校、中小學做英語教師，如果你是本科畢業或研究生畢業，那么可以選擇去自己所在的城市的中小學當個英語教師，也可以留在高校當老師。英美文學和英美國家文化的就業很狹窄，一般是從事大學教學和翻譯、研究等工作，這就意味著考博是條重要出路。

3.去國際學校、培訓機構做英語老師，近年來隨著私立教育的發展，一線大城市的國際幼兒園、中小學校對英語教師的需求也在逐步增長。另外一些針對國內學生開設的課外英語輔導的機構也需要英語教師。

4.教老外漢語，做國際對外漢語老師，越來越多外國人熱衷學習中文，到2013年底，全世界一百多個國家的2500余所大學開設了漢語課程，全世界學習漢語的外國人超過5000萬，據國家漢辦的預測：全世界學習漢語的人數將超過1.5億，對外漢語教師需求量至少要500萬，而優秀的對外漢語老師奇缺，很多有前瞻眼光英語專業的同學選擇學習作為將來國內就業或出國留學的職業儲備。

5.從事外貿工作，外貿工作英語類的選擇空間也很廣泛，如外貿業務員、銷售工程師、外貿專員、英語翻譯、銷售助理、銷售經理、外貿跟單、外貿 貿易專員 助理、外貿業務、總經理助理、銷售代表、外貿跟單員等職位。通曉外語是外貿人才能力要素中的第一要素，對畢業生的考核以學校、專業、專業課成績、在校表現、是否有專業對口實習經歷、外語能力、外貿專業課知識掌握程度等為標準。

6.考研

7.出國留學