性格類型及職業傾向:重審自己人格類型
現在我們重新審視一下自己的人格類型,看是否符合這六種人格類型中的一種。
1.現實型R
現實型勞動者愿意從事“看得見、摸得著”的工作。喜歡使用工具,特別喜歡操作大型機器。他們做起事來手腳靈活、動作協調。但不善言辭交際,在社交場合往往覺得很不自在,最不喜歡教育工作與接待他人的工作。
給人的印象是:不合群的、實利主義的、謙卑的(避免拋頭露面的)、循規蹈矩的、自然的、倔強的(不可變通的)、直率的、精神健全的、節儉的、坦誠的、有毅力的、缺少見識的、固執的、注重實際的和不介人的。
2.調研型I
調研型勞動者樂于解決抽象問題,喜歡運用詞、符號和觀念來進行工作。非常好奇,急于了解周圍的未知世界。寧愿思考問題而不愿意動手去處理問題,喜歡獨立的和富有創造性的工作,而不喜歡從事社會性的和重復性的活動。通常不愿意受人督促,也不愿意督促別人。知識淵博,為自己的學識和才能感到自豪,而對自己的領導能力缺乏信心。
給人的印象是:分析型的、獨立的、理性的、細心謹慎的、有智慧的、冷漠的(沉默寡言的)、不滿的(善批評的)、內向的、孤獨的、復雜的、悲觀主義的、不擺架子的、好奇的、精確的和不合群的(不討人喜歡的)。
3.藝術型A
藝術型勞動者喜歡能以寫作、作曲、繪畫、攝影、建筑等各種藝術形式表現自己的工作環境。樂于創造新穎的與眾不同的東西,渴望表現自己的個性。比較敏感,易動感情,喜歡獨立工作,而不過多關心社會糾紛。一般對單調的或經營性的工作不感興趣。
給人的印象是:復雜的、不切實際的、直觀的、目無法紀的、不守常規的、感情沖動的、有獨創性的、善于表達的、獨立的、敏感的、理想主義的和開放的。
4.社會型S
社會型勞動者喜歡從事為人服務和教育他人的工作,喜歡參與解決人們共同關心的社會問題。熱情慷慨,善于交際,關心別人,人際關系很融洽。總是在尋求與群眾接觸的機會,渴望發揮自己的社會作用。比較看重社會義務與社會道德。一般缺乏技術特長,不喜歡從事需要運用勞動工具的工作。
給人的印象是:向上的、樂于助人的、有責任心的、合作的、理想主義的、合群的、耐心的、八面玲瓏的、友好的、仁慈的、善解人意的、慷慨的、有說服力的和溫暖的。
5.企業型E
事業型勞動者喜歡競爭,敢冒風險,精力充沛,樂觀自信,善于交際,能說會道,具有領導才能。喜愛權力、地位與物質財富。一般不擅長科學研究,對系統而復雜的思維工作很不耐煩。
給人的印象是:精力旺盛的、好出風頭的、樂觀的、大膽的、興奮的、自信的、討人喜歡的、外向的、合群的、野心勃勃的、滔滔不絕的、盛氣凌人的、風流的和貪得無厭的。
6.常規型C
常規型勞動者喜歡按計劃辦事,樂于完成指令性的任務。總希望知道別人期望他干什么,自己從不謀求領導職務。不喜歡冒風險,對復雜的人際關系問題不感興趣。工作踏實,忠實可靠,遵守紀律。
給人的印象是:小心的、缺乏靈活性的、有恒心的、遵守常規的、自我約束的、實際的、認真的、有條理的、拘謹的、被動的、順從的、節儉的、有效率的、守紀律的和缺乏想象力的。
在給自己的愛好與興趣定位以后,就可以明確自己的職業定位。
我們相信,只要進行獨立、認真的測試,大部分同學都會發現自己理想的職(就)業目標。
- 03-08朱紹中書記會見臺灣逢甲大學代表團一行
- 06-03設計學院攝影專業邀意大利COLORS雜志主創來
- 05-21常州工學院獲2012年常州市自然科學軟課題立
- 06-11北京林業大學2000余名學生參加英語四六級模
- 02-03重慶醫科大學王智彪教授為縉云師生作演講
- 04-15燕山大學里仁學院與白塔嶺小學“鄉村少年宮
- 04-18【今日惠州網】惠州學院一學生拾金不昧 10萬
- 06-16楊海濤書記作畢業教育報告
- 12-09經管學院舉行“話出‘經’彩”話劇比賽
- 05-08皖西學院黨委中心組學習傳達全省高校宣傳思
- 0分寧夏民族職業技術學院
- 0分浙江中醫藥大學濱江學院
- 0分臨沂師范學院
- 0分湖北民族學院
- 0分遼寧體育運動職業技術學
- 0分廣西中醫學院賽恩斯新醫
- 0分蘭州商學院隴橋學院
- 1分仰恩大學
- 0分云南藝術學院
- 0分山東傳媒職業學院




感謝您的支持!