十 淺談綜合性大學基礎(chǔ)研究類專業(yè)大學生的出路

　　今年以來，席卷全球的經(jīng)濟危機讓本已艱難的大學生就業(yè)雪上加霜。于是，政府部門除了繼續(xù)告誡大學生要做普通勞動者而外，同時軍隊也重點面向大學生征兵，而對走向西部農(nóng)村任教的大學生國家更是出臺了代為償還學費貸款的政策。

　　看起來，全國上下在大學生是普通勞動者問題上已達成共識。很好，很好。但我還是要不合時宜地提出疑問！全國學生求學的目的及志向都是當普通勞動者，那么學生初中或高中畢業(yè)后，他們繼續(xù)求學的動力在哪里？如果大學都不培養(yǎng)高級專門人才和創(chuàng)新人才了，請你們回答：中國的科技創(chuàng)新人才、高級專業(yè)技術(shù)人才到哪里去找？難道我們在用血汗制成襯衫換得人家的大型飛機后，還得用血汗換取別國的人才？另外，人家會不會跟你換呢？

　　這讓我想起了，2005年7月，溫家寶總理看望著名科學家錢學森時，錢學森就我國的教育問題提出了意見：我國的教育存在著重大缺陷，近年，沒有一所大學培養(yǎng)出了冒尖的創(chuàng)新型人才。在分析原因時，錢老指出，科學教育沒有與人文、藝術(shù)結(jié)合是重大缺陷。這當然是其中原因之一，但我以為，上面提到的大學生普通勞動者化則是一個更為重要的原因。多年來，主流觀念對于大學的功能定位處于游離不定的曖昧狀態(tài)，當大學生呼喚就業(yè)難時，主流觀點就說現(xiàn)在大學生是普通勞動者，學生要放下身段，甘于簡單勞動。當有人在吶喊學術(shù)創(chuàng)新乏力，原創(chuàng)型人才缺失的時候，主流觀點又說，現(xiàn)在的大學教育過于功利，太讓學生關(guān)注就業(yè)，大學仿佛成了職業(yè)培訓(xùn)所！其結(jié)果嘴上兩面都有理，受損失的卻是中國的教育事業(yè)及社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

　　那么到底該如何看待大學的人才培養(yǎng)及學生的個人發(fā)展呢？我們必須承認的現(xiàn)實是人才是多元的，既有科學家、企業(yè)家、高級工程師、高級技師，也有運動員、歌唱家等等，社會的需求也是多元的，它不僅需要具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家、科學家，同樣也需要大量的一線技術(shù)工作人員、運動員，藝術(shù)家等。這就客觀地要求了培養(yǎng)人才的機構(gòu)學校也應(yīng)當是多元的，既要有培養(yǎng)一流創(chuàng)新型研究型高級專門人才的研究型大學，也有大量的培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才及一線工作人員的教學類高校。但我們目前的大學定位不明確，都在沖著研究型綜合大學努力，在培養(yǎng)人才時卻又很難擺脫服務(wù)于就業(yè)率的陰影。怎么辦呢？從人才的成長及配置規(guī)律來看，要出現(xiàn)人才輩出的局面，必須有責權(quán)利相一致、公平競爭的制度環(huán)境。因此一般來說，現(xiàn)代社會都實行人才配置的市場化。我國也基本上實現(xiàn)了大學生面向市場自主擇業(yè)的格局。但市場也有失靈的時候，對于立志從事基礎(chǔ)學術(shù)研究的人才來講，他們所賴以生存發(fā)展的用人單位許多是私人及其他社會機構(gòu)不能或不愿進入的領(lǐng)域，比如哲學、歷史學、語言學、數(shù)學、物理、化學，生物、天文、地理等等，這些領(lǐng)域一般無法實行市場化，但他們在為社會經(jīng)濟提供原創(chuàng)性的研究成果方面卻是絲毫不能忽視的。你不可能要求這些學生都懷揣理想地去打拼市場，尤其是現(xiàn)在很不完善的人才市場。如果一概將他們推向市場，任其自生自滅，則只會造成研究型人才的大量流失。因此這些領(lǐng)域只能由國家來負責接收。所以，筆者認為，關(guān)于人才的配置，國家應(yīng)當分類實施，對于研究型人才，由于市場失靈的原因，可以由國家負責分配工作，他們的待遇可以比照公務(wù)人員執(zhí)行，保證其基本的生存發(fā)展需要。當有了科研成果后，再實行優(yōu)厚地獎勵。當然，在大學培養(yǎng)階段實行全程淘汰，如果不符合研究型人才的培養(yǎng)要求的，當及時對其分流。而對于大量可以由市場來配置的其他類型人才，則盡可能由市場自身來完成。這樣以來，創(chuàng)新型研究人才的配置歸政府，一線技術(shù)及專業(yè)人才的配置歸市場。與之相應(yīng)的，專門培養(yǎng)研究型創(chuàng)新人才的研究型大學就應(yīng)當按照自身的要求招生及培養(yǎng)人才，不會再出現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的就業(yè)功利化傾向；而普通教學型高校則著重培養(yǎng)學生的專業(yè)知識及職業(yè)素質(zhì)，從而為其未來順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

　　另外，人才市場是建立在社會經(jīng)濟這一大市場的基礎(chǔ)之上的派生市場，它的變化不能不受社會經(jīng)濟市場環(huán)境的作用及影響。因此，要實現(xiàn)人才市場的公平有序，首先要促進社會經(jīng)濟市場環(huán)境的健康成熟。