天津工程師范學院是一所以工學、教育學為主，理學、文學、經濟學、管理學兼有的教學型普通高等學校，以本科教育為主，具有碩士學位授予權，面向全國培養職業教育師資和應用型高級專門人才，是我國首批建立的職業技術師范院校。
    　　學校座落在天津市河西區柳林東，現占地63萬平方米，建筑面積35.3萬平方米，數字化圖書館1.7萬平方米，藏書103.67萬冊；教學科研儀器設備2.25億元。目前，學校有全日制在校生1.5萬余人，擁有一支實力較強、特色鮮明的師資隊伍，教授、副教授占師資總數的42％。學校設有10個碩士點、36個本科專業（其中優勢專業6個）；擁有市級重點學科2個，市級重點發展學科1個，校級重點學科5個，校級重點發展學科1個。
    　　學校的辦學理念是：“動手動腦，全面發展”，其基本內涵是：保證本科基礎平臺，培養學生具有扎實的基本理論和基本技能；堅持實踐育人，強化系統的專業技能訓練，使知識在運用中轉化為能力；教學過程中切實體現學術性、職業性、師范性的結合，提高學生綜合素質，促進學生全面發展。
    　　“動手動腦，全面發展”的辦學理念，始終引領學校的教育教學改革。在學校不斷改革、與時俱進的過程中，形成了鮮明的辦學特色：一是實行“雙證書”制、培養“一體化”職教師資。所謂“雙證書”制，就是要求畢業生不僅取得大學學歷證書，而且取得人力資源和社會保障部門頒發的國家職業資格等級證書；“一體化”職教師資指畢業生既能講授專業理論課，又能指導專業技能訓練的新型職教師資。二是首創“本科+技師”新模式，培養高素質職教師資和應用型高級專門人才。學校在教學過程中，將理論、實驗、實訓、設計四個方面有機結合，在畢業設計（論文）中實行“早進入、兼實做、出精品”九字方針，在學生技師資格鑒定中實行教考分離，將學生專業基本技能、職業資格技能、高新技能訓練有機結合，培養適應經濟建設發展需要的高素質職教師資和應用型高級專門人才。
    　　學校始終堅持走特色興校、特色強校之路。1996年，學校培養了我國首批既具有大學本科學歷證書，又具有高級技能資格證書的大學生，成為我國培養“雙高”人才第一校。1997年，學校“實行‘雙證書’制，培養‘一體化’職教師資”教學成果榮獲國家和天津市教學成果一等獎，摘取了我國高等職業技術師范教育領域的第一塊國家級金牌。2003年，學校培養出了我國首批獲得技師職業資格證書的大學本科畢業生。2005年，“培養高等技術應用人才的一種新模式——‘本科＋技師’”教學成果，獲得國家級教學成果一等獎，標志著學校教學改革實現了歷史性的突破。2007年，學校培養出了我國首批“雙師型”碩士研究生，標志著我國職技高師院校研究生培養實現零的突破。目前，學校“本科+技師”專業已擴展至8個專業，共培養出近千名獲得技師職業資格證書的大學本科精英畢業生。近五年，學校學生參加全國大學生電子設計競賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生數學建模競賽等，共獲得國家一等獎9項、二等獎28項、三等獎4項，天津市各級獎項200余項。近年來，面對激烈的市場競爭，學校畢業生的一次性就業率一直保持在93％以上。
    　　學校設有職業教育研究所、非洲職業教育研究中心等17個學術研究機構。近年來，學校教師承擔了國家“863”項目、全國教育科學規劃項目、科技部項目、教育部重點科學研究項目、勞動和社會保障部科技項目、天津市自然科學基金項目等多項重大項目。學校出版的學術刊物《天津工程師范學院學報》、《職業教育研究》，2004年、2005年連續被評為天津市一級期刊；《職業教育研究》雜志還連續多年獲得“全國職教期刊評比一等獎”。
    　　學校作為全國首家“教育部教育援外基地”，與美國、日本、韓國、英國、澳大利亞等國的多所高校開展了合作交流。近年來，學校派遣援外職教師資近百人次，參與培養培訓學生8000余人，為非洲、亞洲、歐洲等發展中國家培養、培訓職教師資及高級技術人才近千人。特別是2008年，受商務部、教育部委托，承擔了我國援建“埃塞俄比亞——中國職業技術學院”的工作，學校選派的多名高素質教育管理人才帶去了學校的辦學理念和全新的職教體系，為當地培養實用型人才。學校成立了國內首家非洲職業教育研究中心，系統地開展非洲職業教育研究，埃塞俄比亞聯邦議長穆拉圖、教育部國務部長溫德沃森?可夫羅為學校非洲職業教育研究中心特聘教授。
    　　1999年以來，學校先后被國家教育部、勞動和社會保障部等部委確定為國家級、市級教育和培訓基地，其中全國重點建設職業教育師資培訓基地、全國高職高專教育師資培訓基地、國家級職業培訓教師培訓基地3個基地成為全國職教師資培訓基地建設的牽頭單位。
    　　目前，學校已成為一所在國內同類院校中領先，在世界上有一定影響的職業技術師范院校，被譽為“中國培養職教師資的搖籃”。學校將加快改革和發展的步伐，進一步探索特色辦學的新路，為保持同類院校領先，把學校建設成為國內一流、國際上有較大影響的職業技術師范大學而努力奮斗。
    

學科專業
　　學校現有工學、教育學、理學、文學、經濟學、管理學等6個學科門類。機械制造及其自動化、職業技術教育學為天津市重點學科，載運工具運用工程為天津市重點發展學科。2003年，學校被批準為碩士學位授予權單位，在同類院校中首家獲得碩士學位授予權。目前，學校有10個碩士點，30個本科專業，其中，機械制造工藝教育、汽車維修工程教育、電氣技術教育、電子信息工程、職業技術教育管理、計算機科學與技術6個專業已建成優勢（特色）專業。

    師資隊伍
    　　學校擁有一支實力較強、特色鮮明的師資隊伍。教授、副教授占師資總數的41.4％。實訓教師中具有技師、高級技師職業資格的占78％，在機械工程系、電子工程系、汽車工程系、自動化工程系等系級教學單位，“一體化雙師型”特色教師的比例已達到56％。“十五”以來，教師中1人獲得“全國五一勞動獎章”，12人獲得“全國技術能手”或“天津市技術能手”稱號；2人獲得“天津市教學名師獎”，3人獲得“天津市勞動模范”稱號，21人獲得“天津市‘十五’立功先進個人”；33人被評為校級優秀主講教師；在天津市高校青年教師教學基本功競賽中，我校教師取得一等獎3人、二等獎3人、三等獎6人的好成績。
    

    建校以來，學校培養了2萬余名全日制本、專科畢業生，學生遍布全國31個省（自治區、直轄市）的中等職業學校、高等職業院校、職業培訓機構、普通本科院校和企事業單位等，有的畢業生作為援外教師赴非洲國家的職業學校任教。目前，學校有各類全日制在校生10601人，其中，全日制本科生9101人。認可和用人單位的高度評價，當年就業率一直保持在93％以上。約有55％的畢業生在全國中等、高等職業院校工作，并涌現出一批杰出校友。近年來，面對激烈的人才市場競爭，我校畢業生得到社會的普遍如：1984屆畢業生劉康，現任中國就業培訓技術指導中心、勞動和社會保障部職業技能鑒定中心主任，是我國職業培訓和職業資格管理領域的首席專家；1988屆畢業生王傳雪，現擔任首鋼集團公司教育中心主任；1989屆畢業生彭玉海，現任湖北荊州機電技術學院院長，被評為湖北省職業教育戰線的“金牌”校長；1991屆畢業生馮兆生，現為美國泛美得克薩斯大學教授；1996屆畢業生徐國勝，在2004年全國第一屆職工數控技能大賽中榮獲教師組第一名，獲得“全國五一勞動獎章”、“全國技術能手”稱號；2002屆畢業生王世程，已成為中國航天科技集團公司某研究所的主管設計師，等等。
    

    20多年來，學院為我國的職業教育培養了一萬余名全日制畢業生，短期培訓2萬余人。