2013年濱州學院專業(yè)錄取分數(shù)線(內(nèi)蒙古考生)

省份	文理	專業(yè)	平均分	最低分	最高分	省控線	分差	錄取批次
內(nèi)蒙古	文科	思想政治教育	422	--	445	409	13	本科二批
內(nèi)蒙古	文科	小學教育	432	--	446	409	23	本科二批
內(nèi)蒙古	文科	英語	422	--	422	409	13	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	光電信息科學與工程	418	--	425	399	19	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	食品質(zhì)量與安全	422	--	436	399	23	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	建筑學	427	--	434	399	28	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	財務管理	446	--	452	399	47	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	電氣工程及其自動化	443	--	446	399	44	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	機械設(shè)計制造及其自動化	434	--	446	399	35	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	數(shù)學與應用數(shù)學	424	--	435	399	25	本科二批
注：分差是指濱州學院在當?shù)氐匿浫∑骄�分減去當前省控線分數(shù)得出的數(shù)字，具有較大參考價值。

2012年濱州學院專業(yè)錄取分數(shù)線(內(nèi)蒙古考生)

省份	文理	專業(yè)	平均分	最低分	最高分	省控線	分差	錄取批次
內(nèi)蒙古	文科	小學教育	445	--	452	429	16	本科二批
內(nèi)蒙古	文科	思想政治教育	433	--	444	429	4	本科二批
內(nèi)蒙古	文科	漢語言文學	447	--	451	429	18	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	財務管理	438	--	454	390	48	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	電氣工程與自動化	424	--	428	390	34	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	化學工程與工藝	406	--	419	390	16	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	建筑學	429	--	439	390	39	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	機械設(shè)計制造及其自動化	428	--	442	390	38	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	光信息科學與技術(shù)	418	--	457	390	28	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	食品質(zhì)量與安全	412	--	417	390	22	本科二批
注：分差是指濱州學院在當?shù)氐匿浫∑骄�分減去當前省控線分數(shù)得出的數(shù)字，具有較大參考價值。

2011年濱州學院專業(yè)錄取分數(shù)線(內(nèi)蒙古考生)

省份	文理	專業(yè)	平均分	最低分	最高分	省控線	分差	錄取批次
內(nèi)蒙古	文科	思想政治教育	439	0	441	430	9	本科二批
內(nèi)蒙古	體育文	電氣工程與自動化	453	--	467	--	--	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	電氣工程與自動化	453	0	467	409	44	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	思想政治教育	439	--	441	409	30	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	建筑學	451	--	459	409	42	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	光信息科學與技術(shù)	432	--	445	409	23	本科二批
注：分差是指濱州學院在當?shù)氐匿浫∑骄�分減去當前省控線分數(shù)得出的數(shù)字，具有較大參考價值。

2010年濱州學院專業(yè)錄取分數(shù)線(內(nèi)蒙古考生)

省份	文理	專業(yè)	平均分	最低分	最高分	省控線	分差	錄取批次
內(nèi)蒙古	文科	思想政治教育	434	--	449	--	--	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	電氣工程與自動化	487	--	492	--	--	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	電子信息科學與技術(shù)	474	--	481	--	--	本科二批
注：分差是指濱州學院在當?shù)氐匿浫∑骄�分減去當前省控線分數(shù)得出的數(shù)字，具有較大參考價值。

2009年濱州學院專業(yè)錄取分數(shù)線(內(nèi)蒙古考生)

省份	文理	專業(yè)	平均分	最低分	最高分	省控線	分差	錄取批次
內(nèi)蒙古	文科	英語	477	--	486	--	--	本科二批
內(nèi)蒙古	文科	漢語言文學	470	--	476	--	--	本科二批
內(nèi)蒙古	文科	學前教育	463	--	463	--	--	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	電氣工程與自動化	484	--	486	--	--	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	計算機科學與技術(shù)	477	--	477	--	--	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	材料化學	470	--	472	--	--	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	生物技術(shù)	470	--	474	--	--	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	數(shù)學與應用數(shù)學	470	--	470	--	--	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	電子信息科學與技術(shù)	468	--	472	--	--	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	化學工程與工藝	466	--	474	--	--	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	物理學	460	--	460	--	--	本科二批
注：分差是指濱州學院在當?shù)氐匿浫∑骄�分減去當前省控線分數(shù)得出的數(shù)字，具有較大參考價值。

2008年濱州學院專業(yè)錄取分數(shù)線(內(nèi)蒙古考生)

省份	文理	專業(yè)	平均分	最低分	最高分	省控線	分差	錄取批次
內(nèi)蒙古	文科	英語	519	--	521	502	17	本科二批
內(nèi)蒙古	文科	漢語言文學	508	--	514	502	6	本科二批
內(nèi)蒙古	文科	思想政治教育	509		511	502	7	本科二批
內(nèi)蒙古	文科	學前教育	510		510	502	8	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	化學工程與工藝	511		513	497	14	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	數(shù)學與應用數(shù)學	510		510	497	13	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	電氣工程與自動化	520	--	530	497	23	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	安全工程	505	--	505	497	8	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	生態(tài)學	504		504	497	7	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	生物技術(shù)	504		509	497	7	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	機械設(shè)計制造及其自動化	525		527	497	28	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	計算機科學與技術(shù)	520		523	497	23	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	材料化學	520		521	497	23	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	物理學	512	--	521	497	15	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	電子信息科學與技術(shù)	515	--	522	497	18	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	地理科學	513	--	515	497	16	本科二批
注：分差是指濱州學院在當?shù)氐匿浫∑骄�分減去當前省控線分數(shù)得出的數(shù)字，具有較大參考價值。

2007年濱州學院專業(yè)錄取分數(shù)線(內(nèi)蒙古考生)

省份	文理	專業(yè)	平均分	最低分	最高分	省控線	分差	錄取批次
內(nèi)蒙古	理科	機械設(shè)計制造及其自動化	549	--	579	515	34	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	電氣工程與自動化	545	--	554	515	30	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	數(shù)學與應用數(shù)學	542	--	551	515	27	本科二批
內(nèi)蒙古	理科	電子信息科學與技術(shù)	544	--	558	515	29	本科二批
注：分差是指濱州學院在當?shù)氐匿浫∑骄�分減去當前省控線分數(shù)得出的數(shù)字，具有較大參考價值。

您還可以查看濱州學院在其他省份的專業(yè)錄取分數(shù)線： 山東分數(shù)線 吉林分數(shù)線 黑龍江分數(shù)線 安徽分數(shù)線 四川分數(shù)線 天津分數(shù)線 陜西分數(shù)線 遼寧分數(shù)線 河南分數(shù)線 山西分數(shù)線 湖北分數(shù)線 湖南分數(shù)線 貴州分數(shù)線 江西分數(shù)線 內(nèi)蒙古分數(shù)線 甘肅分數(shù)線 北京分數(shù)線 上海分數(shù)線 重慶分數(shù)線 河北分數(shù)線 寧夏分數(shù)線 浙江分數(shù)線 江蘇分數(shù)線 青海分數(shù)線 濱州學院2013年全國錄取分數(shù)線

以上數(shù)據(jù)是由大學信息網(wǎng)根據(jù)濱州學院官方提供的最近幾年各省錄取分數(shù)整理而來。

濱州學院是一所位于山東的全日制公辦普通本科院校，由山東省教育廳直接管轄，學校招生聯(lián)系電話為：0543―3190067。濱州學院是經(jīng)國家教育部批準成立的一所綜合性普通本科院校,坐落在“兵圣”孫子故里、充滿生機與活力的黃河三角洲新興城市——濱州市新區(qū)。近年來，學校黨委、行政審時度勢，科學分析，確定了辦學定位，提出了“合格、強校、名校”三步走的發(fā)展戰(zhàn)略，實施了改革創(chuàng)新、人才強校、品牌興校、硬件帶動、文明校園“五大工程”，全...

更多濱州學院資料請點擊鏈接查看：http://www.gd-seeyon.com/info/shandong/748.html

本文地址：