成都師范學院簡介



成都師范學院是四川省人民政府舉辦，四川省教育廳直管的國家公辦全日制普通本科院校，前身是1955年創建的四川教育學院。2012年3月經教育部批準改建更名為成都師范學院。

學校位于中國歷史文化名城——“天府之國”成都市。現有人民南路、溫江、白果林三個校區，總占地面積1100余畝。教學樓、實驗樓、圖書館、學生宿舍、運動場等教學和學生生活設施齊全，建筑面積近40萬平方米。擁有理科、工科和信息與計算3個實驗中心，語言發展、教師職業技能、藝術與體育和管理類4個實訓中心，共有專業實驗（實訓）室60余個；校外教學實習（實訓）基地120余個；教學科研儀器設備價值8000余萬元，圖書館館藏紙質圖書128多萬冊，各類中外文報刊2200余種，電子文獻4.2TB。學校環境優美、教學資源豐富，為學生學習和生活提供了優質條件。

學校擁有一支高水平的專兼職教師隊伍。現有專任教師700余人，其中正、副教授270余人，具有碩士、博士學位教師330余人。擁有省級學術技術帶頭人、享受國務院特殊津貼專家、省級教學名師等國家級和省級各類專家30余人。擁有省級教學團隊、省級人才培養模式創新實驗區和省級實驗教學示范中心各1個、國家級精品課程1門、省級精品課程17門，省級專業綜合改革試點項目2個。四川省心理學會、四川省陶行知研究會、四川中小學教師專業發展研究中心、四川0-3歲兒童早期發展與研究中心、四川省東南亞經濟與文化研究中心、四川中小學教師師德研究中心等協會和省級研究中心掛靠學校。近年來教師公開發表的科研成果1000余項，其中專著、教材近200部，獲得省部級以上教學科研獎32項，承擔省部級課題40余項，在SCI、EI、SSCI等國內外著名學術刊物發表有影響的學術論文260余篇。

學校經過近60年的建設，已發展成為師范與非師范并重，文理滲透、理工結合的應用型普通本科院校。學校是四川省教師教育的主要培養培訓基地之一，師范專業涵蓋教育學、文學、理學、藝術學和法學等學科門類。建有融普通話、微格教學、課件制作、多媒體教學、遠程網絡教育、心理教育、班級管理等為一體的四川省中小學教師職業技能培訓中心、教師職業素養實驗教學省級示范中心，設有教師教育研究所、教育經濟研究所等研究機構，建有附屬實驗學校和附屬實驗幼兒園各1所。學校創新師范生“師德養成教育、學科專業教學和教師職業技能訓練”三位一體的人才培養模式，形成職前職后一體化的教師教育辦學優勢和特色，先后培養出100多名教育局長、1000多名中學校長、10000多名特級、高級教師、10萬余名各類應用型人才。

學校面向經濟社會發展需求，設置涵蓋文學、理學、工學、經濟學、管理學等學科門類的應用技術型本、專科專業。踐行“校地共建、校校合作、校企協作”的辦學模式，創新“產學研一體、教學做合一”的人才培養模式，培養實踐能力強、創新能力強、文化素質高，社會價值高的懂設計、能生產、會管理、擅營銷的復合型應用技術人才。建有汽車大數據研究中心、BIM技術應用中心等校企產學研協同創新中心，并以學科競賽為突破口，強化學生的專業素養和就業競爭力。近年來，畢業生一次性就業率連續五年超過95%，學校連續五次被四川省教育廳授予“四川省普通高等學校畢業生就業工作先進集體”稱號。

學校堅持對外開放辦學，積極開展對外合作交流，先后與美國、英國、日本、以色列、馬來西亞等多個國家和港澳臺地區的10余所大學和研究機構建立了校際交流關系。通過海外留學、合作辦學、國際交換生以及海外帶薪實習等多種形式，在建設國際化方面邁出了新的步伐。

學校遵循高等教育教學和人才成長規律，堅持“立足四川，輻射全國，建成基礎教育教師專業發展核心基地，為區域經濟社會發展培養各類人才”的辦學定位，秉承“愛、真、篤、為”的校訓，實踐“讓學生在成都師范學院這段生活成為人生有價值的旅程”的辦學理念，致力于“辦出水平、辦出特色”的目標，為四川省“教育強省和西部人才高地”的建設做出新的貢獻。


周邊環境
成都師范學院位于中國歷史文化名城、四川經濟文化中心、宜居城市——“天府之國”腹地成都市。現有人民南路、溫江、白果林三個校區，總占地面積1100余畝。2013級新生全部在溫江校區就讀，溫江校區位于成都市溫江區海峽科技園，毗鄰西南財經大學、成都中醫藥大學、四川農業大學、四川交通職業技術學院、成都農業科技職業學院、四川商務職業學院 、四川電力職業技術學院等高校，坐擁大學城，共享高校資源，是廣大考生求學的理想之地。

溫江素有“金溫江”之稱，被譽為“國際花園城市”，常年氣候宜人、四季如春。出行交通便捷，地鐵規劃線路及多條成都至溫江公交線路可直達校門。

成都師范學院竭誠歡迎您的到來，共創明天的輝煌！

中外電影史、形體、舞蹈、表演訓練、聲樂、普通話正音、臺詞、表演、化妝、編導基本知識、影視制作基礎、廣告學、音樂表演等。

第四章錄取原則

第十一條實行“學校負責，招辦監督”的體制，堅持“公開、公平、公正”的原則，德智體全面衡量，綜合評價，擇優錄取。

第十二條按各省級招辦規定在計劃數的120%以內調閱考生檔案。

第十三條嚴格執行國家和各省(市、自治區)加、降分投檔政策，以投檔成績作為錄取和安排專業的主要依據。

第十四條對往屆考生和應屆考生一視同仁，不限男女考生比例。

第十五條除招生計劃中特別注明的專業外，不限制考生應試外語語種，非外語類專業進校后均以英語為第一外語安排教學。

第十六條同一院校志愿進檔考生的專業安排原則上根據專業志愿實行分數優先的原則，部分專業著重參考相關科目成績進行擇優錄取。

第十七條藝體類專業：專業成績以各省(市、自治區)統一組織的專業考試成績為準，專業與文化成績雙上考生所在省控制線。(1)美術學、環境藝術設計、廣告設計與制作、體育教育、社會體育按綜合成績(專業成績+文化成績)從高到低擇優錄取。(2)音樂學、音樂表演、影視表演按專業成績從高到低擇優錄取。(3)新聞采編與制作按文化成績從高到低擇優錄取。

第十八條若第一志愿錄取不滿額時，再考慮非第一志愿考生，不設置分數級差。

第十九條進檔考生所填專業志愿都無法滿足時，若服從專業調劑，按以上原則調劑錄取到未滿額的專業，若不服從專業調劑或計劃滿額，作退檔處理。

第二十條省屬免費師范生：(1)音樂教育、體育教育、美術教育專業，招生對象為省內音體美相應類別考生，專業與文化成績雙上省控制線，以專業+文化為綜合成績，根據考生志愿，優先錄取本市(州)納入實施范圍的縣(市、區)的生源，生源不足時在全省生源中根據考生報考服務地志愿擇優錄取。(2)學前教育專業招生對象為省內“五年制高職師范類學前教育專業學滿三年且轉錄考試合格”的優秀學生，須參加全省統一組織的幼教免費師范生招生考試且成績達到省控線，在政審、面試合格的基礎上，根據考生志愿和培養計劃，按考試成績擇優錄取。

第二十一條身體要求按《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執行。

第二十二條新生入學后，學校將在3個月內進行健康狀況與考試成績復查，經復查確認為不合格者，學校將視不同情況按相關規定予以處理。

收費標準等按財政審核、各省級招生主管部門公布為準。